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该死的“值标签”

关键词：SPSS；频率分布图；直方图；可视化分箱

数理统计老师出了这么一个题目：

说实话这个题目初中生或者高中生就能做得出来，甚至小学已经开始学频率分布图，但是我tm就是不会用SPSS进行操作，没办法随着信息技术发展越来越快，数字鸿沟只会越拉越大。

高中学的方法大概分为以下几步：

①求全距②定组距③求组数④列组限⑤求组中值⑥归组登记频数

使用SPSS时主要在第二步定组距的步骤出现了问题，因为SPSS提供的分析-->描述统计 -->频数里面不提供自定义组距的功能。

这里总结一下这类题型的做法（以组距为3为例）

方法一：使用Record(重新编码)过程（不推荐）

转换-->重新编码为不同变量

把25-28重新分组到25；

把28-31重新分组到28；

……设置到手酸

然后对刚才那一组进行描述统计分析，得到频率分布图和直方图。

方法二：使用图形编辑

先用描述统计做图。

然后双击直方图横轴任意一个数字， 即可更改最小值，最大值以及组距。

方法三：使用可视化分箱 (Visual Bander)等距分组

转换-->可视化分箱

生成分割点-->输入等宽区间-->生成标签

生成标签后，SPSS会自动根据这个范围进行分组。

点击确定，效果图如下。

会自动生成一个新列，然后把这一列进行做图即可。

【如果点击确定出现的下面这种数字怎么办】

解决办法：查看-->勾选值标签即可

【注】

这里的直方图做出来的直方图并不是频率分布直方图，因为频率分布直方图的纵轴必须是频率除以组距，而SPSS做出来的直方图的纵轴是频数(中文翻译有问题，软件上纵轴写的是频率，其实Frequency是频数)

本文参与 腾讯云自媒体同步曝光计划，分享自作者个人站点/博客。 原始发表：2020-09-17 ，如有侵权请联系 cloudcommunity@tencent 删除标签spss变量编码可视化

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